Über evido.

evido. übersetzt evidenzbasierte wissenschaftliche Erkenntnisse für die schulische Praxis. Wir zeigen, welche Evidenz Forschung zu Lernen, Schule und schulischer Organisation liefert und wie sie im Alltag von Unterricht, Leitung und Bildungspolitik angewendet werden kann.

evido. führt die 1971 gegründete Fachzeitschrift Schulmanagement inhaltlich weiter.

evido. richtet sich an Bildungsentscheiderinnen und -entscheider in Schule, Verwaltung und Politik und bietet klare Orientierung für fundierte Entscheidungen.

evido. stärkt evidenzbasiertes Handeln im Bildungssystem.

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Die Herausgeberinnen und Herausgeber

Präsident des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in Baden-Württemberg, Mitinitiator und Modulverantwortlicher der Weiterbildungsstudiengänge „Schulmanagement und Leadership“ in Kiel und Tübingen, Mitherausgeber der Zeitschrift Schulmanagement.

Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung an der Freien Universität Berlin, Forschungsschwerpunkte: Klassenmanagement und Störungen im Unterricht; Qualitätssicherung im Bildungssystem; Schulmanagement und Schulentwicklung. Seit 2021 Co-Vorsitzende der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz.

Professor für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen, geschäftsführender Direktor des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung, Co-Direktor des LEAD Graduate School & Research Network sowie Studiengangsleiter des Weiterbildungsstudiengangs „Schulmanagement und Leadership“ an der Universität Tübingen.

Geschäftsführer der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim). Die aim ist eine Weiterbildungseinrichtung mit den Schwerpunkten Sprachförderung, Unterstützung pädagogischer Qualität in Kindergärten und Schulen sowie Digitalisierung im pädagogischen Bereich.

Das Redaktionsteam

Juliette Guttmann ist Redaktionsleiterin von evido. Nach journalistischen Stationen in Berlin, Essen und Leipzig verantwortet sie seit 2024 die redaktionelle Entwicklung des Magazins. Sie ordnet Bildungsforschung journalistisch ein und macht Evidenz für Entscheidungen in Politik, Verwaltung und schulischer Praxis nutzbar.

Ann-Kathrin Bielang ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen. Als Redakteurin von evido. beschäftigt sie sich mit aktuellen Erkenntnissen der Bildungsforschung und der Frage, welche Bedeutung wissenschaftliche Evidenz für gutes Lernen und erfolgreiche Bildung hat.

Michael Klitzsch ist Redakteur für evido. Er beschäftigt sie sich mit aktuellen Erkenntnissen der Bildungsforschung und der Frage, wie Künstliche Intelligenz das Lernen an Schulen prägt.

Dr. Anna Weiland ist Bereichsleiterin Kommunikation der aim, Moderatorin und Teil der Redaktion von evido. Hier arbeitet sie an der Schnittstelle von Bildungsforschung, (Wissenschafts-)Kommunikation und Praxistransfer und ordnet gemeinsam mit ihrem Redaktionsteam evidenzbasierte Erkenntnisse so ein, dass sie für Bildungsentscheidungen in Politik, Verwaltung und schulischer Praxis anschlussfähig werden.