Über evido.

evido. übersetzt evidenzbasierte wissenschaftliche Erkenntnisse für die schulische Praxis. Wir zeigen, welche Evidenz Forschung zu Lernen, Schule und schulischer Organisation liefert und wie sie im Alltag von Unterricht, Leitung und Bildungspolitik angewendet werden kann. evido. bietet klare Orientierung und stärkt fundiertes, evidenzbasiertes Handeln im Bildungssystem. 

Die Herausgeberinnen und Herausgeber

Präsident des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in Baden-Württemberg, Mitinitiator und Modulverantwortlicher der Weiterbildungsstudiengänge „Schulmanagement und Leadership“ in Kiel und Tübingen, Mitherausgeber der Zeitschrift Schulmanagement.

Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung an der Freien Universität Berlin, Forschungsschwerpunkte: Klassenmanagement und Störungen im Unterricht; Qualitätssicherung im Bildungssystem; Schulmanagement und Schulentwicklung. Seit 2021 Co-Vorsitzende der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz.

Professor für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen, geschäftsführender Direktor des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung, Co-Direktor des LEAD Graduate School & Research Network sowie Studiengangsleiter des Weiterbildungsstudiengangs „Schulmanagement und Leadership“ an der Universität Tübingen.

Geschäftsführer der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim). Die aim ist eine Weiterbildungseinrichtung mit den Schwerpunkten Sprachförderung, Unterstützung pädagogischer Qualität in Kindergärten und Schulen sowie Digitalisierung im pädagogischen Bereich.