Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) empfiehlt, Daten stärker für Schul- und Unterrichtsentwicklung zu nutzen. In der neuen Folge des evido.-Podcasts spricht Prof. Dr. Felicitas Thiel, Koordinatorin des aktuellen SWK-Gutachtens, darüber, welche Daten für Schulen relevant sind, warum Deutschland eine neue Feedback-Kultur braucht und was sich von Ländern wie Kanada lernen lässt.
In dieser Folge des evido-Podcasts – Bildung entscheidet sprechen Lena Sterz und Alex Putzier mit Prof. Dr. Felicitas Thiel. Sie hat das aktuelle Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung koordiniert. Im Gespräch erklärt sie, warum es nicht genügt, immer mehr Daten zu erheben. Entscheidend ist, ob Schulen Daten gezielt auswerten, verständlich aufbereiten und für konkrete Entwicklungsprozesse nutzen können.
- Evidenzbasierte Schulentwicklung: Das neue SWK-Gutachten plädiert für einen effizienten, systemweit abgestimmten Umgang mit Daten – und will gleichzeitig Schulen vor Ort entlasten
- Lernen aus Daten: Wie die Niederlande ihre Schulen weiterentwickeln. Ein Blick in unser Nachbarland zeigt, wie datenbasierte Schulentwicklung gezielt Qualität fördert
- Evidenzteams an Schulen: Daten systematisch für die Qualitätsentwicklung nutzen. Wie Schulen in Deutschland Ergebnisse aus VERA und Befragungen wirksam in die Unterrichtsentwicklung übersetzen.
Thema ist auch, welche Daten für Unterrichts- und Schulentwicklung tatsächlich relevant sind, wie eine konstruktive Feedback-Kultur entstehen kann und welche Routinen Schulen im Umgang mit Daten unterstützen.
Außerdem berichtet Felicitas Thiel von ihren Eindrücken aus Kanada und ordnet ein, was Deutschland von anderen Bildungssystemen für eine datengestützte Unterrichts- und Schulentwicklung lernen kann.
Prof. Dr. Felicitas Thiel ist Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung an der FU Berlin. Von 2014 bis 2021 Mitherausgeberin der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Seit 2021 ist Thiel Co-Vorsitzende der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK). Thiel ist Mitherausgeberin von evido.
Lena Sterz analyisert Bildungspolitik als Journalistin, Lehrerkind und Mutter. Sie wünscht sich, dass evidenzbasierte Erkenntnisse eine größere Rolle in bildungspolitischen Entscheidungen spielen.
Alex Putzier ist Lehrkraft mit über 15 Jahren Erfahrung und setzt sich für eine Schulentwicklung ein, die konsequent vom Kind her denkt. In seinem Podcast „Baseline – Schule im Gespräch“ verbindet er Praxis und Bildungsforschung, um fundierte Entscheidungen für Schule und Bildungspolitik zu unterstützen.
- SWK (2026): Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung
https://swk-bildung.org/veroeffentlichungen/gutachten-zur-datengestuetzten-entwicklung-und-steuerung-in-schulen-und-fruehkindlicher-bildung/
